HjemTrippel SOm Trippel S-undersøkelsen

Om Trippel S-undersøkelsen

Den norske Trippel S-undersøkelsen er en unik langtids helseundersøkelse. Barn og ungdom som har vært utsatt for vold eller overgrep, samt deres omsorgspersoner, svarer på mange spørsmål. Svarene gjør at vi forstår mer og kan hjelpe stadig bedre.  

Det er bred enighet i befolkningen, blant politiske partier og myndigheter om å bekjempe vold mot barn og ungdom. Stine Sofies Stiftelse tok derfor i 2019 initiativ til en langtidsundersøkelse av barn og omsorgspersoner som har erfaring med omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep. Frem til oppstarten i 2021 var forskningen på feltet nær kun gjort på voksne. Det ga ikke et godt nok bilde på hva barn strever med. Studien er den eneste vi vet om som kun har utsatte barn og deres omsorgspersoner som respondenter.

Ved å få tak i barns stemme tidlig, får Trippel S-studien en helt unik innsikt i årsaksbilde, omfang, barns helse, barns selvforståelse og livsverden. Slik vil de som svarer bidra til endring. 

Familiene i undersøkelsen kommer fra hele Norge til Stine Sofie Senteret. Senteret er statsstøttet og åpnet i 2016. Det er, slik vi kjenner det, verdens eneste kurs- og mestringssenter for barn utsatt for vold eller overgrep.   

Kunnskap gir bedre hjelp 

Vold, overgrep og omsorgssvikt er et folkehelseproblem som kan gå i arv i generasjoner. For å bryte med denne tendensen så må vi vite mer. Trippel S bidrar med innsikt til myndighetene på mange områder. Skadene med vold og overgrep er kostnadsberegnet til 92,7 milliarder i året. Det er en av flere grunner til at det er viktig at vi får god forståelse for hvordan vi kan stoppe det.

Samarbeidspartnere og støttespillere

En rekke vitenskapelige artikler fra Den norske Trippel S-undersøkelsen er publisert. Studien gjennomføres av Stine Sofies Stiftelse i samarbeid med Folkehelseinstituttet, med bidrag fra Universitetet i Bergen (UiB) og Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (NKVTS).

Forskningsprosjektet er finansiert med støtte fra Gjensidigestiftelsen, Sparebankstiftelsen Sparebanken Norge og Sparebankestiftelsen DNB.

Effekt og samfunnsnytte

Politisk
  • Prosjektet vil gi innsikt som både lokale og nasjonale myndigheter kan bruke for å forbedre tiltak for disse barna i utdanningssystemet og helse- og omsorgstjenestene.
  • Resultatene fra prosjektet vil kunne påvirke beslutningstakere og legge grunnlaget for utvikling av retningslinjer og standarder for tidlig identifisering og oppfølging av barn som har opplevd barnemishandling.
Bruker/ individnivå
  • Kunnskapen fra prosjektet kan styrke omsorgs- rollen til familiene ved å gi dem innsikt i hvordan de best kan støtte sine barn.
  • Resultatene fra prosjektet vil bli brukt i eksis- terende programmer rettet mot skole-, barne- hage- og familierådgivning for å gi mer målrettet oppfølging.
  • Prosjektet kan bidra til å forstå hvordan vold og overgrep kan overføres mellom generasjoner, noe som kan støtte utviklingen av effektive fore- byggende tiltak.
Samfunnsmessige gevinster
  • Økt kunnskap om intergenerasjonelle mønstre kan styrke forebygging og tidlig intervensjon for å bryte syklusen av vold.
  • Ved å identifisere styrker og svakheter i tjenestetilbudene, kan prosjektet bidra til bedre samhandling mellom ulike instanser og mer sammenhengende oppfølging for barn og familier.
  • Prosjektet kan bidra til utviklingen av bedre tilpassede tiltak for barn og unge som har vært utsatt for vold, og gi mer konkrete anbefalinger for forbedring av både psykisk helse og sosial fungering.
Utdanningssektor
  • Prosjektet har potensial til å påvirke utdanningene for fagpersoner som jobber med disse barna, ved å integrere prosjektets kunnskap i grunnutdanninger og videre- utdanninger.
Tjeneste
  • Prosjektet gir konkrete anbefalinger for hvordan skoler og helsepersonell kan identifisere og støtte barn i sårbare situasjoner, slik at de kan nå sitt potensial.
  • Resultatene kan føre til utvikling av målrettede tiltak og støtteprogrammer for barn med voldserfaringer, spesielt rettet mot å forbedre psykisk helse og skolefungering.
Les også